In zwei Vorbereitungsklassen lernen Schülerinnen und Schüler zwischen 10 und 15 Jahren mit unterschiedlicher Nationalität intensiv Deutsch. Sie sind neu in Deutschland und wollen rasch Deutsch lernen, um schnellstmöglich eine Regelklasse in der für sie geeigneten Schulart besuchen zu können. Lernbegleiter und externe Mitarbeiter helfen, dieses Ziel optimal zu erreichen.

Aufgabe der Lehrerin ist es, die Lernfreude und Motivation zu fördern, das Selbstvertrauen zu stärken und zum selbständigen und eigenverantwortlichen Lernen anzuleiten. Ein differenzierter Unterricht, die Arbeit in Kleingruppen und die individuelle Förderung sind unumgänglich. Da in den Sachfächern Fachbegriffe erlernt und erklärt werden müssen, ist auch hier der Deutschunterricht von zentraler Bedeutung. Die Arbeit mit Lexika, Wörterbüchern usw. ist wichtig, sowie der Zugang zum Lesen überhaupt.

Für Schülerinnen und Schüler aus den Vorbereitungsklassen (VKL) ist der Wechsel in Regelklassen eine besondere Herausforderung. Ziel der integrierten VKL-Förderung ist es daher, Schülerinnen und Schüler während des ersten Schuljahres in den neuen Klassen intensiv zu begleiten. Bei der integrierten VKL-Förderung finden sich alle Schülerinnen und Schüler derselben Jahrgangsstufe in Kleingruppen zusammen, die im Schuljahr von der VKL in die Regelklasse gewechselt haben. Dabei steht nicht nur die Deutsch-Sprachförderung im Mittelpunkt, sondern auch der Austausch über die soziale und schulische Integration der Schüler in ihre neuen Klassen. Des Weiteren sollen die Schüler auch auf weitere Förderangebote wie Bildungspaket oder schulinterne Lernzeit aufmerksam gemacht werden, um mit all diesen Maßnahmen den Schulerfolg zu sichern.